Одежда, обувь

Уважаемые родители! Обратите внимание ребенка изменения погоды. Объясните ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года. При этом следует внимательно рассмотреть, ощупать весеннюю одежду, обувь и головные уборы, определить их качества и назначение. Обратите внимание на детали одежды: рукава, воротник, капюшон, карман, пуговица, петелька, молния, на цвет одежды. Во время прогулки будет полезно обратить внимание ребенка на то, как одеты люди весной. 
Предлагаю игры и упражнения для закрепления знаний по пройденной лексической теме. Рассмотрите одежду: платье, юбку, рубашку, брюки и т.д., объясните, что одежда бывает мужская и женская, зимняя и летняя (перечислите, что к ним относится).

- "Жадина" со словами: юбка, сарафан, пальто, шуба, рубашка и т.д.;
- "Хлопки" со словами: юбка, сарафан, пальто, шуба, рубашка и т.д.;
- "Один-два" (один карман - два кармана; одна пуговица - две пуговицы и т.д.);
- "Наоборот" (чистое платье - грязное платье; старый свитер - ... и т.д.);
- "Назови ласково" со словами: воротник, пояс, рукав, карман, пуговица, (пояс - поясок).

1. Учить отвечать на вопросы: 

- Пальто, куртка, плащ, комбинезон – что это? 

- Что люди одевают на себя выходя на улицу зимой? 

- Какую ты знаешь верхнюю одежду? 

- Почему зимой надо тепло одеваться? 

- Что есть у куртки, шубы? 

- Когда одевают теплую одежду? 

2. Выучить считалку: 

Я перчатку надеваю, 

Я в нее не попадаю. 

Сосчитайте-ка, ребятки, 

Сколько пальцев у перчатки. 

Начинаем в слух считать: 

«Раз, два, три, четыре, пять!» 

По материалам Н.В. Нищевой, О.В. Жоховой, Е.С. Лебедевой