Закрепляем навыки словообразования и словоизменения

* Назови весенние месяцы.

* Подбери признаки: 

- Весеннее солнце какое? (Тёплое, ласковое, высокое, долгожданное.) - Весеннее небо какое? ... - Весенний снег какой? ... - Ручьи какие? ... - Деревья какие? ... - Листья какие?

* Расставь слова по порядку так, чтобы получились предложения:

- воробей   из   воду   пьёт    лужи.
- дети   по   шлёпают   лужам.
* Подбери обобщающее понятие:
Лето, зима, весна, осень - это ... .
Март, апрель, май - это ... .
Понедельник, вторник, среда - это ... .
Утро, день, вечер, ночь - это ... .
* Образуй новое слово:

Сапоги из резины (какие?) резиновые. Лодочка из бумаги (какая?) ... . Скворечник из дерева (какой?) ... . И т.д.

* Подбери по смыслу нужное слово-действие: Весной солнышко ... . Весной снег ... . Весной к нам ... птицы. Весной на деревьях ... почки. Из почек ... листочки.
Весенние головоломки:

"Подбери подходящее слово" (развитие умения выявлять закономерности):

Дятел - дупло, скворец - ...

Рыба - чешуя, птица - ...

Грач - гнездо, лиса - ...

Человек - дом, медведь - ...

Зима - шуба, весна - ...

Снег - сугроб, дождь - ...

"Поставь буквы по порядку, чтобы получились слова. Исключи лишнее слово":  
АЕВНС,   ОЕТЛ,     АЧГР,    АИЗМ.

Играем в "новогодние" игры

Предметы: Новый год, праздник, елка, украшения, игрушки, гирлянда, мишура, серпантин, шары, макушка, пика, веселье, подарки, маскарад, хоровод, поздравления, Дед Мороз, Снегурочка. 

Признаки: новогодний, веселый, елочные, яркий, серебристый, украшенная, маскарадный. 

Действия: украшать, наряжать, готовится, веселиться, получать (подарки), поздравлять, праздновать. 

"Один – много": (именительный падеж множественного числа): шар – шары праздник — … елка — … гирлянда — … игрушка — … хоровод — … 

"Есть – нет" (родительный падеж единственного числа): шар – нет шара праздник — … елка — … гирлянда — … игрушка — … хоровод — … 

"Посчитай": один подарок, два …, три …, четыре …, пять …; одна елка, две … , три …, четыре …, пять… . одно лукошко, два …, три…, четыре…, пять … 

Работа с картинкой. Какой веселый праздник люди отмечают зимой? Как мы готовимся у Новому году? Какое лесное дерево мы приносим в дом и украшаем? Расскажи, как выглядит елка, какого она цвета, что растет на ее веточках вместо листочков? Рассмотри картинку, которую нарисовал художник. Где установлена елочка? Какими игрушками она украшена? Какие елочные игрушки есть у тебя дома? Из чего они сделаны? Посмотри, что стоит под елкой. Как ты думаешь, кто оставил там мешок? Что лежит в нем? 

Закрепление навыков словообразования и словоизменения....

* Образуй словосочетание по образцу: погода (снег) - снежная погода; день (ветер) - ... ; зима (мороз) - ...; февраль (вьюга) - ....

* Измени слова, обозначающие действия: Идти - я иду, мы ..., он ..., они ..., ты ..., вы ... ( играть, насыпать).

* Образуй новое слово по образцу: Крепость из снега - снежная крепость, кормушка из дерева - ... кормушка, дом из кирпичей - ...дом, горка изо льда - ... горка, окно из стекла - ... окно, рама из дерева ... рама. 

* Скажи ласково: холодный снег - холодненький снежок, умная собака - ..., длинные усы - ..., зелёные глаза - ..., весёлые ребята - ..., тёплая куртка - ... .

* Назови маленькую часть чего-либо по образцу: снег - снежинка, пух - ..., песок - ..., солома - ..., крупа - ..., виноград - ... .