"УМНЫЙ ДОМИК"

 

Все мы знаем, что основным видом деятельности детей дошкольного возраста является игра и поэтому, процесс обучения не может проходить без неё.

Сенсорные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции   воображения, фантазии, умения взаимодействовать – все это развивается в детской игре.

Так же в каждой игре решаются задачи и речевого развития: совершенствование грамматического строя  речи, закрепление словаря, развитие связной речи, звуковая культура речи.

Мне, как логопеду, часто приходится придумывать, как и чем разнообразить занятия, чтобы отрабатываемый материал не наскучил ребёнку, был для него не только полезен но и интересен.

Ведь только положительная мотивация будет способствовать эффективной работе, что приведет к желаемому результату.

  Приставляю вашему вниманию мою педагогическую находку многофункциональное пособие  «Умный домик»

Что же такое «Умный домик», что он из себя представляет и для чего он?

Пособие представлено в формате игрового планшета из двух листов прочной фанеры, имеет верхнюю и нижнюю стороны, между которыми есть небольшая щель, в которую вставляются вкладыши с заданиями.

На верхней стороне планшета расположены 16 окошек круглой формы, которые оформлены  венчиком с резьбой, на сами венчики навинчены крышки четырех цветов красный, желтый, синий, зеленый.  – это основные цвета при сенсорном развитии. Но так же при выполнении определенных заданий возможно использование крышек белого цвета.

Но просто планшет без карточек-вкладышей не несет большую функциональность, но даже и без них его можно успешно испльзовать.

Для каждой поставленной цели разработаны карточки - вкладыши. Такая карточка представляет собой белый лист, на котором изображены 16 картинок. Количество картинок и количество венчиков на планшете соответствует )))

Данное пособие ориентировано на дошкольников 3-7 лет, его я использую на индивидуальных и подгрупповых логопедических занятиях.

Основная работа логопеда заключается в формировании у детей всех компонентов речи. 

Умный домик отлично подходит при автоматизации изолированного звука, автоматизации поставленных звуков в прямых и обратных слогах, словах, простой фразе (это лампа, тут рак, нет лампы, нет рака), Добавим фигуру человека, к примеру девочки. И вот уже автоматизация в предложении (у Маши шапка). А если добавить грамматические карточки, то уже идет одновременно с автоматизацией и работа по формирование грамматического строя речи ( вижу жука, нет жука, доволен жуком и тд) 

Формируем далее грамматический строй речи, такими играми как «Посчитай-ка! Чего не стало? Большой-маленький, Один-много» и др. 

Формирование и отработка навыка использования предлогов НА ПОД МЕЖДУ. 

Хорошо использовать для развитие фонематического восприятия, такие игры как «Где спрятался звук? Определи место звука в слове, раздели слово на слоги, Дай характеристику звуку, чужой среди своих и тп.» 

Развитие связной речи, т.е. составление предложений  по теме.

 На развитие внимание и памяти, такие игры как «Запони-повтори, Мемо, найди по описании, что изменилось? Чего не стало И тд.

 Так же  умный домик отлично использовать при активизации межполушарных взаимосвязей.

 Удачно использование игры и при запуске речи у детей с ЗРР.

Универсальность пособия выражается в разнообразии дидактического материала, который  можно использовать в соответствии с поставленной целью.

Ценность данного пособия еще и в том, что оно может использоваться в работе не только логопеда, но и в работе воспитателя, дефектолога, психолога, в самостоятельной деятельности детей.

В заключении хочется сказать, что представленное сегодня пособие содержательно-насыщенно, полифункционально, вариативно, безопасно, все это говорит о его соответствии ФГОС ДО.

Использование данного пособия облегчает усвоение учебного материала и повышает эффективность логопедической работы. 

Примеры использования пособия "Умный домик" в работе логопеда