Особенности речевого развития детей 5-6 лет

 В речи ребенка этого возраста появляются собирательные существительные, обозначающие совокупность лиц, предметов, явлений как

единство, как одно неделимое целое. Они не могут употребляться во множественном числе. Например: родня, детвора, листва, бельё и пр.. 

Ребенок вводит в речь прилагательные, которые обозначают состав, состояние предметов (деревянный, замёрзший...), а также отвлечённые, абстрактные понятия (добрый, душевный...). 
Дети шестого года жизни владеют обобщающими понятиями. Например: «транспорт», указывая, что транспорт бывает воздушный (самолет, вертолет...), водный (катер, паром...), наземный (автобус, поезд...), подземный (метро).

Имеют представление:

- о сезонных изменениях в природе;

- о выращивании овощей и фруктов;

- о лесных ягодах и грибах;

- о хищных и травоядных, домашних и диких животных;

- о насекомых и птицах, рыбах.

Ориентируются в пространстве (вправо, влево, сзади ...) и времени (вчера, сегодня, ночью ...).

Знают:

- названия месяцев, дней недели, части суток;

- название своей страны и столицы государства;

- географические понятия: море, река, горы, пустыня, лес;
- правила дорожного движения для пешеходов. 

ДАЛЕЕ....